Donc, par où commencer ? Eh bien par le début : le verbe et le nom. Et la méthode montessori est vraiment formidable pour débroussailler ces notions parfaitement abstraites (heu... à brûle-pourpoint, si je vous demande là maintenant tout de suite de me dire ce qu'est un verbe, vous me répondez quoi ? Un mot qui exprime une action ou un état. Ok, alors c'est quoi une action ? Et un état ? Ah !).
Tout d'abord, on a besoin d'une boule rouge, d'une pyramide noire, et d'un petit plateau.
Réponse d'Eugénie :
"La boule bouge tout le temps. La pyramide reste".
Alors on discute un peu sur la notion de mouvement et celle de stabilité.
Ensuite je lui demande ce qu'évoque la couleur rouge, pour elle. Elle me dit que ça lui rappelle le sang, la force. Doucement je la conduis vers le mot "action". Quant à la couleur noire, après un débat sur les vêtements qu'on porte lors d'un enterrement (sous entendu la grammaire c'est mortellement ch... ?), on en arrive à dire que c'est une couleur qui ne change jamais. Ajoutez n'importe quelle couleur à du noir, le noir restera noir.
Nous discutons ensuite sur ces notions, le verbe et le nom. Elle en arrive assez vite à dire qu'un nom, c'est "quelque chose qu'on peut apporter", "on peut dire : va me chercher xxx". On ne peut pas dire cela pour un verbe.
"Apporte-moi la chaise", chaise est un nom. Mais "Apporte-moi danser", ça ne marche pas, alors danser doit être un verbe. D'ailleurs, chaise reste chaise, qu'il y en ait une ou plusieurs (abstraction faite de l'orthographe d'accord), que ce soit hier, aujourd'hui, ou demain. Alors que danser change tout le temps, selon qu'on est seul ou plusieurs à danser (je danse, nous dansons), et encore si on précise hier, aujourd'hui ou demain (je dansais, je danse, je danserai) ! Une telle instabilité... comme la boule rouge, ce doit être un verbe !
Ensuite, j'ai donné des vignettes de verbes et de noms à Eugénie. Elle avait pour mission de les trier, et de ranger chacune devant la boule ou la pyramide.
Caroline